Доступная среда - Сведения об образовательной организации ФГБОУ ВО "АмГУ"

В Амурском государственном университете создана доброжелательная среда к обучающимся с особыми потребностями, что способствует сокращению сроков адаптации обучающихся с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к содержанию и организации учебного процесса.

При поступлении в университет абитуриенты-инвалиды, не имеющие результатов единого государственного экзамена, могут самостоятельно выбирать, сдавать ли им вступительные испытания, проводимые университетом самостоятельно, или единый государственный экзамен в дополнительные сроки. При выборе абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний, проводимых ВУЗом самостоятельно, Амурский государственный университет создает специальные условия, включающие возможность использовать технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний.

На сайте университета в разделе «Поступление» размещена информация об условиях поступления в университет для инвалидов и лиц с ОВЗ.

В университете существует практика психологической поддержки инвалидов и лиц с ОВЗ, начиная с момента подачи заявления в приемную комиссию, специалистом, курирующим вопросы особых категорий абитуриентов. В дальнейшем кураторы групп, в которых обучаются студенты-инвалиды и лица с ОВЗ, продолжают данную работу с указанными категориями студентов с применением методики индивидуального подхода. При необходимости кураторы консультируются со специалистом «Студенческого Центра развития инклюзивного образования «ВУЗ без границ» и «Социально-психологического Центра».

Специалисты «Социально-психологического Центра» принимает непосредственное участие в создании оптимальных психолого-педагогических условий для сохранения психического и психологического здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ как участников образовательного процесса университета.

Комплексное сопровождение образовательного процесса инвалидов и лицами с ОВЗ осуществляется специалистами «Студенческого Центра развития инклюзивного образования «ВУЗ без границ» в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы и (или) психолого-медико-педагогической комиссии.

Содействие занятости и трудоустройству выпускников с ОВЗ и инвалидностью, а также повышению уровня их социальной адаптации на региональном рынке труда осуществляется сотрудниками Центра содействия и трудоустройству выпускников и студентов (ЦСТВиС).

Техническая помощь обучающимся с инвалидностью и ОВЗ оказывается лаборантами и техниками структурных подразделений, прошедших специализированный инструктаж и обучение на курсах по теме «Психолого-педагогическое сопровождение студентов с ООП в условиях высшего образования и СПО»; дежурными, волонтерами из студенческого Центра развития инклюзивного образования «ВУЗ без границ», Молодежного центра «Прогрессия».

В университете имеются специалисты как с основным образованием, позволяющим организовывать психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, так и специалисты, прошедшие курсы повышения квалификации по теме инклюзивного образования.

Все специалисты, работающие с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функций организма и ограничений жизнедеятельности, прошли специальный инструктаж.

На текущем этапе нет специализированных учебных групп, включающих студентов слепых и глухих, требующих услуг сурдопереводчиков и тифлопереводчиков. На случай необходимости обеспечения сурдо- и тифлоперевода заключены договоры (ГПХ) на оказание услуг по тифлопереводу, сурдопереводу по запросу обучающихся, приемной комиссии или администрации вуза

Образовательная информация для лиц с ОВЗ и инвалидов, размещаемая в специальном разделе на официальном сайте университета, разрабатывается в соответствии со стандартом обеспечения доступности web-контента.

Обучение в университете лиц с ОВЗ и инвалидов может осуществляться как в общих группах, так и по индивидуальным программам.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных и других средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, при необходимости, может быть разработан индивидуальный учебный план с индивидуальным графиком посещения занятий, в котором предусмотрены различные варианты проведения занятий: в университете (в академической группе и индивидуально) и на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.

Срок обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ по индивидуальному учебному плану может быть при необходимости увеличен, но не более чем на год (для магистров – на полгода). Порядок зачисления и перевода на обучение по индивидуальному учебному плану регламентируется Положением о порядке организации обучения студентов по индивидуальному учебному плану.

При необходимости к инвалиду или лицу с ОВЗ прикрепляется студент из волонтерского движения или несколько студентов для помощи в освоении учебного материала.

Для инвалидов и лиц с ОВЗ в университете устанавливается особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура». В зависимости от рекомендации медико-социальной экспертизы, преподавателями дисциплины «Физическая культура» разрабатывается на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры комплекс специальных занятий, направленных на развитие, укрепление и поддержание здоровья. Это могут быть подвижные занятия адаптивной физкультурой в специально оборудованных спортивных, тренажерных и плавательных залах или на открытом воздухе, которые проводятся специалистами, имеющими соответствующую подготовку. Для студентов с ограничениями передвижения это могут быть занятия по настольным, интеллектуальным видам спорта.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для лиц с ОВЗ может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.), при необходимости лицу с ОВЗ может быть предоставлено дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.

Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ОВЗ производится с учетом требований их доступности для данных обучающихся и рекомендации медико-социальной экспертизы, а также индивидуальной программы реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда.

При направлении инвалида и обучающегося с ОВЗ в организацию или предприятие для прохождения предусмотренной учебным планом практики университет согласовывает с организацией (предприятием) условия и виды труда с учетом рекомендаций медико-социальной экспертизы и индивидуальной программы реабилитации инвалида. При необходимости для прохождения практик могут создаваться специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций.

- имеются мультимедийные средства, оргтехника, слайдпроекторы с экранами, интерактивными досками.

- имеются электронные учебно-методические материалы, рабочие программы, учебники на электронных носителях, видеолекции.

- имеются рабочие места, оборудованные специальными переносными средствами, которые можно использовать в любой аудитории для инвалидов с различной нозологической группой.

- имеется компьютерная техника с встроенным программным обеспечением, адаптированным под особые потребности инвалидов.

- для студентов различных нозологий имеются программно-аппаратные комплексы «Информационный терминал SD-10» со встроенными динамиками, предусматривающими звуковое дублирование справочной информации, с программным обеспечением для создания субтитров.

- библиотека университета располагает оборудованными рабочими местами для инвалидов по зрению и с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.

- в учебном процессе используется электронные библиотечные системы, которые предлагают обучающимся адаптивные технологии. В т.ч. версию сайта для слабовидящих; адаптивный ридер; специальное мобильное приложение WV-reader для полностью незрячих обучающихся.

Наличие доступа: - Да

Положение об организации обучения инвалидов и студентов с ограниченными возможностями:

Положение об организации образовательного процесса для ЛОВЗ и инвалидов

План действий организации по повышению значений показателей доступности для инвалидов

Паспорт доступности для инвалидов университета и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

Положение о ситуационной помощи инвалидам и лицам с ОВЗ

Положение о студенческом центре развития инклюзивного образования

Программа трудового и проф. ориентирования абитуриентов из числа ЛОВЗ и инвалидностью

Программа содействия трудоустройству и постдипломному сопровождению выпускников из числа инвалидов и ЛОВЗ

Пандусов - Да

Подъемников - Да

Поручней - Да

Расширенных дверных проемов - Да

Лифтов - Да

№	Адрес	Наименование специально оборудованных учебных кабинетов / объектов для проведения практических занятий, приспособленных объектах для проведения практических занятий	Оснащенност специально оборудованных учебных кабинетах / объектов для проведения практических занятий, приспособленных объектах для проведения практических занятий	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
1	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	102 (6)	Аудитория № 102 (корпус 6) – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
2	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	105 (6)	Аудитория № 105 (корпус 6) – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной лабораторной работы студентов, индивидуального и группового консультирования при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.
3	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	107 (8)	Аудитория № 107 (корпус 8) – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
4	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	110 (7)	Аудитория № 110 (корпус 7) – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - интерактивная доска; - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - интерактивная доска; - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - интерактивная доска; - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
5	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	115 (1)	Аудитория 115 (корпус 1) – учебная аудитория для проведения занятий с обучающимися, самостоятельной работы, практических и лабораторных работ, индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
6	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	115 (5)	Аудитория № 115 (корпус 5) – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
7	г. Благовещенск, ул. Трудовая, 10	117 (ЗТ)	Аудитория № 117 (корпус на Трудовой 10) – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул, кресло-коляска); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушением зрения и слабовидящих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - альтернативные устройства ввода информации (клавиатура с большими кнопками и накладкой, джойстик); - настольная лампа с регулировкой яркости; - ручной видеоувеличитель; - дисплей Брайля; - клавиатура с шрифтом Брайля; - устройство для рельефно-точечной печати текстовой информации (принтер Брайля); - программа экранного доступа; - программа экранного увеличения. Автоматизированное рабочее место для студентов с нарушенным слухом и слабослышащих включает: - мультимедийное средство (мультимедийный проектор); - звукоусиливающая аппаратура (колонки); - специализированная мебель (специальный стол, стул); - персональный компьютер; - стационарная настольная лупа с подсветкой; - программа перевода устной речи в текстовой; - портативная индукционная петля. Все вышеперечисленное может быть использовано в процессе выполнения самостоятельной работы студентов, приема зачетов и экзаменов, индивидуального консультирования при выполнении и защите курсовых и выпускных квалификационных работ.
1

№	Наименование объекта	Адрес	Документы	Всего		в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ		График работы	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
№	Наименование объекта	Адрес	Документы	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	График работы
1	Научная библиотека	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	Положение	170	1106.0	3	20.6		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.

№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес	Документы, содержащие сведения об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ	Лицензии и положения (при наличии)	Всего		в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ		График работы	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес		Лицензии и положения (при наличии)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	График работы
1	Столовая	Общественного питания	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, ул. Студенческая, д. 20/2	Документ		300	2872.0	300	2872.0		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.

№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес	Документы, содержащие сведения об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ	Лицензии и положения (при наличии)	Всего		в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ		График работы	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес		Лицензии и положения (при наличии)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	График работы
1	Медпункт	Общежитие	Российская Федерация, Амурская область, г. Благовещенск, ул. Институтская, д. 26/2	Документ		6	53.1	6	53.1		Созданы условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.

№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес	Документы	Лицензии и положения	Всего		в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ		График работы	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
№	Наименование объекта	Вид объекта	Адрес	Документы	Лицензии и положения	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	Количество посадочных мест	Общая площадь (кв.м.)	График работы
1	Бассейн ФГБОУ ВО "АмГУ" (Физкультурно-оздоровительный комплекс с плавательным бассеином)	Спортивно-оздоровительное	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, ул. Студенческая, д 20/1	Документ		64	1725.5	64	1725.5		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.
2	Место для стрельбы	Учебный корпус №8	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	Документ		10	121.8	10	121.8		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.
3	Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий	Спортивно-оздоровительное	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21		Лицензия	100	9888.0	100	9888.0		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.
4	Спортзал	Корпус № 1	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д. 21	Документ		30	622.0	30	622.0		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.
5	Учебный корпус со спортзалом	Учебно-научное	Российская Федерация, 675000, Амурская область, г. Благовещенск, ул. Студенческая, д. 43	Документ		200	1978.6	200	1978.6		Созданы условаия для охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями.